阶段性目标健康教育对辅助生殖技术治疗不孕症患者认知水平、妊娠结局和心理状况的影响
赵文慧
鹤壁市人民医院生殖遗传与产前诊断中心，河南 鹤壁，458030
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摘要：
目的 探讨阶段性目标健康教育对辅助生殖技术治疗不孕症患者认知水平、妊娠结局和心理状况的影响。方法 选取 2021 年 8 月至 2022 年 2 月我院接收的 102 例进行辅助生殖技术治疗的不孕症患者，根据护理方案的不同将其分为对照组和观察组，各 51 例。对照组给予常规健康教育，观察组给予阶段性目标健康教育。比较两组的干预效果。结果 干预后，观察组的简易版哥本哈根多中心社会心理不孕症生育压力简式量表（COMPI-FPSS-SF）和不孕症病耻感量表（ISS）评分低于对照组，Cardiff 生育知识量表评分高于对照组（P<0.05）。干预后，观察组的基本心理需求量表、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组（P<0.05）。观察组的不良妊娠结局总发生率低于对照组（P<0.05）。结论 阶段性目标健康教育能有效提高辅助生殖技术治疗不孕症患者的生育知识认知水平，缓解或消除其焦虑抑郁情绪，提高心理健康水平，减轻生育压力和病耻感，改善妊娠结局。