HOPE 理念融入情景模拟在临床技能课——腰椎穿刺术中的应用
刘娜 1,刘爱华 2,吴晶 1
1.江苏省镇江市第一人民医院,江苏 镇江,212000;2.江苏省丹阳市人民医院,江苏 丹阳,212300
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摘要:
目的 探讨 HOPE 理念融入情景模拟在腰椎穿刺术教学中的应用效果。方法 选取 2021 年 10 月至2023 年 2 月在镇江市第一人民医院进行住院医师规范化培训的 70 名学生作为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各 35 名。对照组采用情景模拟教学法进行教学,试验组采用 HOPE 理念融入情景模拟教学法进行教学。比较两组学生的理论成绩和操作成绩、综合能力以及教学满意度。结果 两组的理论成绩比较,差异不具有统计学意义(P>.05);试验组的操作成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的医患沟通、无菌操作、并发症处理、职业素养成绩均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的教学满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 HOPE 理念融入到情景模拟教学中,可以弥补传统授课方式的不足,激发学生的学习兴趣,提高教学满意度,从而提高教学质量,值得推广。