童趣性健康教育对小儿弱视治疗效果的影响
华明月，焦金丹
郑州市第二人民医院，河南 郑州，450000
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摘要：
目的 探讨童趣性健康教育对小儿弱视治疗效果的影响。方法 选取 2021 年 5 月至 2022 年 5 月我院收治的 120 例弱视患儿为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，各 60 例。对照组采用常规健康教育，研究组采用童趣性健康教育。比较两组的干预效果。结果 干预后 6 个月，研究组的视力、屈光度优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组的干预总有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿的训练、遮盖、用眼习惯和认知依从性均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿家属的监督检查、按要求复查、学习、认知依从性均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 童趣性健康教育应用于弱视患儿中的效果显著，可促进视力恢复，提高患儿及家属的治疗依从性。