集体语言训练对语言发育迟缓儿童语言功能、身心发育及智力水平的影响

张海燕

许昌市妇幼保健院儿童保健科，河南 许昌，461000

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摘要：

目的 研究集体语言训练对语言发育迟缓儿童语言功能、身心发育及智力水平的影响。方法 以随机数字表法将126 例语言发育迟缓患儿分为集体训练组（n=63，集体语言训练）与对照组（n=63，一对一语言康复训练）。比较两组的干预效果。结果 干预后，集体训练组的中国康复研究中心汉语标准失语症检查表（CRRCAE）各维度评分、Gesell 发育诊断量表各维度发育商以及韦氏学龄前儿童智力量表（WPPSI）各维度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 集体语言训练更利于改善语言发育迟缓儿童的语言功能、神经、心理发育情况及智力水平。

关键词：集体语言训练；语言发育迟缓；儿童

中图分类号：R749.94；R493文献标志码：A文章编号：2096-1413(2023)09-0051-03