以微课为载体的可视化健康教育对膝关节置换术后患者康复积极性、健康知识掌握程度及下肢功能的影响
王菁，辛颖 *，鲁文娟，赵阿静，张晓甜
西安交通大学医学院附属红会医院，陕西 西安，710054
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摘要：
目的 探讨以微课为载体的可视化健康教育对膝关节置换术后患者康复积极性、健康知识掌握程度及下肢功能的影响。方法 根据护理方案将 96 例膝关节置换术后患者分为对照组和观察组，每组 48 例。对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上加施以微课为载体的可视化健康教育。比较两组的干预效果。结果 干预后，两组的积极治疗举动、康复护理配合程度评分均升高，放弃治疗举动、抵触情绪评分均降低，且观察组优于对照组（P<0.05）。干预后，两组的疾病知识、药物禁忌、病情禁忌事项、相关病症知识评分均升高，且观察组高于对照组（P＜0.05）。干预后，两组的FMA-LE、FAC、BBS 评分均高于干预前，且观察组高于对照组（P＜0.05）。结论 以微课为载体的可视化健康教育用于膝关节置换术后患者护理中，不仅能有效提高其康复积极性和健康知识掌握程度，而且有助于改善下肢功能。