环节式健康教育在跟痛症患者中的应用效果
曹萍，魏日芳 *，袁少婷
宝鸡市中医医院，陕西 宝鸡，721000
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摘要：
目的 探究环节式健康教育在跟痛症患者中的应用效果。方法 选取本院 2018 年 2 月至 2020 年 5 月收治的 100例跟痛症患者作为研究对象，按随机抽签法将其分为对照组和观察组，每组 50 例。对照组开展常规护理干预，观察组在对照组基础上开展环节式健康教育。比较两组的临床疗效、疼痛评分、生活质量评分及疾病认知程度。结果 观察组的治疗总有效率为 96.00%，高于对照组的 84.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后 1 周、2 个月，两组患者的VAS 评分均较干预前降低，且观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预后，两组患者的 SF-36 各维度评分均较干预前升高，且观察组高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组的疾病认知程度为 82.00%，高于对照组的 64.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 环节式健康教育应用于跟痛症患者中，可增强患者的治疗效果，缓解其疼痛程度，提升其生活质量和疾病认知程度。