PBL 联合微信教学模式在风湿免疫科住院医师规范化培训中的应用效果
闫妮 1，刘丹 2，李晓燕 1*
1.陕西省人民医院风湿免疫科，陕西 西安，710068；2.西安市第五医院风湿免疫科六病区，陕西 西安，710082
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摘要：
目的 探讨以问题为基础的学习（PBL）联合微信教学模式在风湿免疫科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取 2019 年 1 月至 2021 年 1 月在本院风湿免疫科进行规培的 48 名硕士研究生作为研究对象，采用随机数字法将其分为试验组和对照组，每组 24 例。试验组采用 PBL 联合微信的教学模式，对照组采用传统教学模式。比较两组的教学效果。结果 试验组的理论考核、技能操作、病例分析评分及教学效果满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论PBL 联合微信教学模式用于风湿免疫科住院医师规培中，能有效提高其学习成绩及自主学习能力，培养学生综合素质，提升教学质量。