雨课堂结合 CBL 在呼吸与危重症医学科临床见习中的应用效果
史红阳，石婕，邓文静，王蕾，张永红，王煜
西安交通大学第二附属医院呼吸与危重症医学科，陕西 西安，710004
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摘要：
目的 探讨雨课堂结合案例教学法（CBL）在呼吸与危重症医学科临床见习中的应用效果。方法 将在校的 120名 2015 级七年制临床医学专业学生随机分为对照组和试验组，各 60 名。对照组给予常规临床教学法，试验组给予雨课堂结合 CBL。比较两组学生的教学满意度及临床实践考核成绩。结果 试验组学生对提高自主学习能力、更好掌握理论知识、激发学习兴趣、提高思维能力、对教学方法认可的满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组的临床实践考核成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 雨课堂结合 CBL 应用于呼吸与危重症医学科临床见习中，能提高学生的学习主动性、实践考核成绩。