“模拟医院”教学理念在高职护理专业教学中的应用效果
惠青山，吴芷芷，董玉泉
潍坊护理职业学院，山东 青州，262500
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摘要：
目的 探讨“模拟医院”教学理念在高职护理专业教学中的应用效果。方法 选取潍坊护理职业学院 2019 级护理专业 10 个平行班 300 名护生，随机将其分为对照组和试验组，每组 150 人。对照组采用传统教学模式，试验组在“模拟医院”教学理念下实施教学。比较两种教学模式的教学效果及师生对课程评价的满意度。结果 试验组学生职业素养和平时表现、专业技能操作、理论知识考核得分均高于对照组（P＜0.05）。试验组学生学习兴趣、知识记忆及理解力、分析与解决问题能力得分均高于对照组（P＜0.05）。试验组对课程评价满意度为 92.67%，高于对照组的 82.00%（P＜0.05）。“模拟医院”教学理念下老师对课程评价满意度为 90.00%，高于传统教学模式的 75.00%，但差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 “模拟医院”教学理念弥补了传统教学的不足，提升了教学质量，其通过将理论和实践相结合来培养和锻炼学生的综合能力，使学生在掌握专业知识和专业技能的同时获得了学习乐趣。