护理临床教学中存在的问题及相应对策
武延龙 1，薛瑞娜 2*，王小花 3
延安大学附属医院：1.教学部；2.感染管理办公室；3.心脑血管病区，陕西 延安，716000
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摘要：
目的 分析护理临床教学中存在的问题及相应对策。方法 选取 2016 年 7 月至 2017 年 5 月于我院实习的 172 名护理系实习生及 105 名相应病区的护理临床带教老师为研究对象，采用本院自制调查问卷分别对实习护士与临床带教老师进行评价，观察两组的评价结果。结果 实习护士对带教老师的评价中，教学理念缺乏占 13.12%，教学方法老旧占 18.12%，责任感差占13.75%，法律知识传授不足占 11.88%，沟通能力差占 14.38%。带教老师对实习护士的评价中，专业思维差占 31.73%，理论知识差占25.00%，心理应对能力差占 27.88%，理论与实践结合能力差占 32.69%。结论 护理临床教学中存在较多问题，需要采取培训、交流讲座及实施奖罚制度等相应的解决措施。